عالم الحكايةأحبّاؤك أبطال الحكايةالعودة لصنع حكايةعالم الحكاية · آخر تحديث ١١ سبتمبر ٢٠٢٦
مثال نصي مكتمل من ٦ صفحات للقارئ من ٦ إلى ١٠ سنوات: دلائل ومحاولات وتعاون، مع سؤال بعد كل صفحة.
هذه نسخة تجريبية. يتاح إنشاء الكتب للدعوات المفعّلة والمالك، ويُفتح البيع بعد استكمال بيانات المشروع واعتماد السياسات.
هذا المثال يوضح مستوى اللغة وتسلسل الأحداث. الكتاب المخصص يتضمن رسمة مستقلة لكل صفحة بعد اعتماد الشخصيات.
الصفحة 1
فتح رامي صندوق الألعاب فوجد خريطة رسمها مع أخته نورة في الليلة الماضية. كانت خمس نجوم تتصل بخطوط زرقاء، لكن النجمة الأخيرة اختفت تحت بقعة كبيرة. قالت نورة: «هذه ليست نهاية الطريق، ما زالت عندنا أربع علامات». أحضرت أمهما مصباح القراءة، ووضع الأب صندوق المكعبات بجانب الطاولة. قرر الجميع البحث عن العلامة الناقصة معًا.
نتحدث معًا: ما الأشياء التي نعرف مكانها الآن، وقد تفيد الأبطال لاحقًا؟الصفحة 2
رفع رامي الخريطة أمام المصباح، فظهر خلف البقعة طرف مثلث صغير. ظن أنه جبل، لكن نورة أشارت إلى المثلث المرسوم عند طرف الخريطة: «لو كان جبلًا، لكان له ضلعان فقط هنا، أما هذا فله خط ثالث». قرّبا الورقة دون أن تلمس المصباح. ظهر مربع تحت المثلث. ابتسم الأب وسأل: «أي شيء في غرفتنا يشبه هذا الشكل؟».
نتحدث معًا: ما الدليل الذي جعل نورة تغيّر تفسير رامي؟الصفحة 3
نظر رامي إلى بيت المكعبات الذي بنياه قرب النافذة. كان سقفه مثلثًا وجدرانه مربعة. ركضا إليه، لكنهما لم يجدا نجمة. قالت نورة: «ربما أخطأنا». جلس رامي يتأمل الخطوط الزرقاء بدل أن يهدم البيت. لاحظ أن خط الخريطة يمر بجانب البيت ولا ينتهي داخله. قال: «العلامة تخبرنا من أين نمر، وليس أين نتوقف!».
نتحدث معًا: كيف اختلف معنى العلامة قبل ملاحظة رامي وبعدها؟الصفحة 4
تتبعا الخط حتى وصلا إلى رسم ثلاثة مربعات متجاورة. تذكرت نورة المكعبات التي وضعها الأب قرب الطاولة. رتبت ثلاثة منها على الأرض، لكن المسافة بينها لم تطابق الرسم. قالت الأم: «جرّبا النظر إلى الخريطة من الجهة الأخرى». أدار رامي الورقة، فوجد أن المربعات تمثل درجات صندوق الألعاب، لا مكعبات منفصلة. ضحكا وعدّلا خطتهما.
نتحدث معًا: لماذا كان تغيير زاوية النظر أنفع من تكرار المحاولة نفسها؟الصفحة 5
عند الصندوق، رفعت نورة الغطاء بينما أمسكه الأب. في داخله ظرف أزرق كان رامي قد وضعه هناك ثم نسيه. فتحاه فوجدا نجمة ورقية ورسالة بخط نورة: «ضعوا آخر نجمة حيث بدأت الحكاية». تذكرت نورة أنها كتبت الرسالة لتفاجئ أخاها، لكنها لم تتذكر أين خبأ الظرف. هذه المرة أكمل كل منهما الدليل الذي نسيه الآخر.
نتحدث معًا: أي معلومة امتلكتها نورة، وأي معلومة تذكّرها رامي؟الصفحة 6
عادوا إلى الطاولة ووضعوا النجمة فوق البقعة، فاكتملت الخريطة. أراد رامي أن يكتب اسمه عند النهاية، ثم توقف وقال: «حللناها جميعًا». كتبت نورة أسماءهم حول النجمة: رامي، نورة، ماما، بابا. أعادوا المصباح إلى مكانه ورتبوا المكعبات. لم تكن الجائزة كنزًا مخفيًا؛ كانت خريطة تتذكر كيف ساعد كل واحد الآخرين حين تعثرت الفكرة.
نتحدث معًا: لو أضفت علامة جديدة إلى الخريطة، كيف تجعل حلّها يحتاج تعاون شخصين؟ارسموا خريطة قصيرة للغرفة بأشكال واضحة، ثم تبادلوا الأدوار في تفسيرها. لا تستخدموا أماكن مرتفعة أو أدوات حادة.
اصنع حكاية لعائلتك